domingo, 6 de abril de 2008
martes, 1 de abril de 2008
Taller: Mecanismos de Resolución de Conflictos
PROGRESO ESTUDIANTIL – PRE
Invita a la Comunidad Estudiantil:
Taller: Mecanismos de Resolución de Conflictos
Fechas: Viernes, 04, 11, 18 y 25 de Abril de 2008
Horario: 4:00 p.m. – 8:00 p.m.
Lugar: Aula 33 – Escuela de Estudios Políticos y Administrativos
Totalmente Gratuito
Se Entregará Certificado
Refrigerios
Cupos Limitados
Discurso Debate Candidatos a la Presidencia del Centro de Estudiantes
DISCURSO PRONUNCIADO POR EL BR. CARLOS MIGUEL RODRÍGUES EN OCASIÓN DEL DEBATE ENTRE LOS CANDIDATOS A LA PRESIDENCIA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES
SALA DE JUICIOS ORALES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS;
13 DE NOVIEMBRE DE 2007
EN PROGRESO ESTUDIANTIL NACIMOS COMO INICIATIVA DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES QUE DECIDIMOS PASAR DE LA DECEPCIÓN, DE LA CRÍTICA PESIMISTA, A LA ACCIÓN.
QUISIMOS DEMOSTRAR QUE ALGO QUE SENTÍAMOS COMO CONVICCIÓN INTERNA, PODÍA SER TRANSFORMADO EN UNA REALIDAD EXTERNA. QUISIMOS DEMOSTRAR QUE ERA POSIBLE HACER LA POLÍTICA ESTUDIANTIL DE OTRA MANERA, DE UNA MANERA DIFERENTE. QUISIMOS DEMOSTRAR QUE LA POLÍTICA NO ES SOLO INTERÉS VACÍO, MACOLLA O USO DESECHABLE DE LOS ESTUDIANTES COMO VOTOS. QUISIMOS DEMOSTRAR QUE SÍ ERA POSIBLE HACER POLÍTICA DESDE LOS PRINCIPIOS, DESDE LAS CONVICCIONES, Y HACER DE LA ACCIÓN UN REFLEJO NÍTIDO DE LA PALABRA Y EL DISCURSO.
NOS DIMOS EL LUJO DE SER CRÍTICOS CON NUESTRO ENTORNO. NACIMOS DENUNCIANDO QUE LAS COSAS NO PODÍAN SEGUIR SIENDO ASI. PERO TAMBIEN NACIMOS ANUNCIANDO QUE LAS COSAS PODÍAN SER DE OTRA MANERA.
TUVIMOS, HOY LAS CONSERVAMOS, RESISTENCIAS A CREER QUE EL AMIGUISMO CLIENTELAR Y EL PARTIDISMO OMNIPRESENTE ERAN PARTE ESENCIAL DE LA REALIDAD DE NUESTRA ESCUELA. DENUNCIAMOS LA INEFICIENCIA DE LOS ESPACIOS DE REPRESENTACION Y DEFENSA DEL ESTUDIANTE. DENUNCIAMOS EL ESTADO DE NUESTRA ESCUELA: BAÑOS SUCIOS, CENTRO DE ESTUDIANTES QUE TENÍA CUALQUIER APARIENCIA MENOS UNA DE TAL, INFRAESTRUCTURA DECADENTE, ACADEMIA PARALIZADA, ACTIVIDADES CULTURALES, DEPORTIVAS O COMUNITARIAS DESAPARECIDAS. TODO ESTO Y MÁS FRENTE AL ESPECTACULO DE REPRESENTANTES ESTUDIANTILES JUGANDO PAINT BALL EN EL PATIO INTERNO, DEMOSTRANDO LA COSTURA DE LA INTOLERANCIA QUE LOS FORMÓ.
NADA SE HACÍA, Y NADA PARECÍA QUERER HACERSE. ENTONCES, ERA TIEMPO DE ABANDONAR EL PESIMISMO. DE DECIRLE A LOS ESTUDIANTES QUE NI SIQUIERA UN PRESENTE TAN ADVERSO PODÍA NEGARNOS LA OPORTUNIDAD DE PENSAR EN MEJOR FUTURO. ENTONCES, FUE ENTONCES CUANDO NACIO PRE.
PRE ASUMIÓ CONVICCIONES PARA TRABAJAR, Y ASUMIÓ TRABAJO PARA CONVENCERSE MÁS AÚN DE QUE NO HABIAN OPCIONES. REGRESAR AL LETARGO Y DEJARLE LA ESCENA A LOS DE SIEMPRE, NO ERA YA ALTERNATIVA.
ASÍ, DECIDIMOS SER DEMOCRACIA, DECIDIMOS SER PARTICIPACIÓN, DECIDIMOS SER AUTONOMIA REAL, DECIDIMOS SER VERDADERA REIVINDICACIÓN, DECIDIMOS SER COHERENCIA Y MÁS QUE TODO, DECIDIMOS SER PROGRESO. DECIDIMOS SERVIR Y ENTENDIMOS QUE LAS IDEOLOGIAS NO SIRVEN PARA LIMPIAR UN CENTRO DE ESTUDIANTES.
ALLÍ HALLAMOS FUERZA, Y PROYECTAMOS SUEÑOS EN ACCIONES. NOS EQUIVOCAMOS EN EL CAMINO, MUCHISIMAS VECES LO HICIMOS, PERO REGRESAR AL DÍA SIGUIENTE A LA LUCHA ERA LA NORMA. ASÍ, NO PENSAMOS EN ELECCIONES. PENSAMOS EN PROBLEMAS, PERO MÁS QUE EN ELLOS, PENSAMOS EN SOLUCIONES.
QUIENES AQUÍ HOY LLEGAN A LA PRETENSIÓN ABSURDA DE NEGAR EL TRABAJO DEL PROGRESO, DEBEN PREGUNTARLE MÁS QUE A NOSOTROS, A LOS ESTUDIANTES SOBRE NUESTRA INACCIÓN.
LOS INVITAMOS A PREGUNTARLE AL ESTUDIANTE QUE UNA VEZ LLENÓ UN FORMULARIO DEL PROYECTO DE EVALUACIÓN PROFESORAL Y SINTIÓ QUE SU OPINION VALÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE MAS DEMOCRACIA EN EL AULA DE CLASES. LOS INVITAMOS A PREGUNTARLE AL ESTUDIANTE QUE HOY MISMO RETIRARÁ UNA GUIA DEL BANCO DE GUIAS, Y PODRA AHORRARSE UNOS CUANTOS BOLIVARES FUERTES. LES INVITAMOS A PREGUNTARLE AL ESTUDIANTE AQUEL QUE UN DÍA ASISTIO A UN DEBATE ESTUDIANTIL, Y PUDO EXPRESAR SU OPINION CON SINCERIDAD EN UN AMBIENTE DE RESPETO Y VERDADERA DEMOCRACIA. LES INVITAMOS A PREGUNTARLE AL ESTUDIANTE QUE HOY LEYÓ INFORMACION RELEVANTE QUE DESCONOCIA EN LA CARTELERA QUE TIENE UN AÑO ALLI, PARA TODOS. LES INVITAMOS A PREGUNTARLE AL ESTUDIANTE QUE DONÓ SU ROPA, DONÓ SUS VIEJOS LIBROS DE LICEO, Y VIÓ DIAS DESPUES COMO SE HIZO EFECTIVA LA ENTREGA A LOS QUE REALMENTE LOS NECESITABAN. LES INVITAMOS A PREGUNTARLE A TODOS ELLOS Y MAS ALLÁ, A LOS QUE CONOCEN DE PRE, PERO TAMBIEN CONOCEN DE LA INOPERANCIA ABSURDA QUE USTEDES HAN DEMOSTRADO EN EL CENTRO DE ESTUDIANTES. LES INVITAMOS A PREGUNTARLE A LOS ESTUDIANTES QUE YA CONOCEN LA REALIDAD, QUE UNA VEZ PUDIERON CONFIAR EN USTEDES, QUE LOS CONVENCIÓ SU DISCURSO, PERO QUE HOY LOS HA CONVENCIDO MAS SU INACCIÓN. PREGÚNTENLE USTEDES A LOS ESTUDIANTES QUÉ PIENSAN DE LA RETALÍA DE MENTIRAS Y BARBARIDADES QUE LLENARON CUATRO PAGINAS DE UN BALANCE DE GESTION QUE NO TIENE PRINCIPIO NI FIN, TIENE SOLO INTERÉS.
HOY, SE NOS LLENA A NOSOTROS DE CALUMNIAS. HOY, LOGRAMOS LA HAZAÑA DE SER CALIFICADOS A LA VEZ CHAVISTAS, GUABINOSOS, OPOSITORES EXTREMISTAS QUE NO ACEPTAN NEGOCIACIÓN CON OTROS FACTORES. HOY SOMOS COMEFLORES, Y HOY SE NOS ASEGURA QUE NOS VAN A ENSEÑAR COMO ES LA VERDADERA POLÍTICA.
EN REALIDAD, NO ESPERABAMOS MENOS DE QUIENES NO TIENEN IDEAS Y SOLO SABEN REPETIR CONSIGNAS MONOSILABICAS QUE LES IMPONEN DE AFUERA DE LA UCV. RECURRIR A ESTAS ESTRATEGIAS SUCIAS, LES QUEDA PERFECTO. LA GUINDA A LA TORTA, EL VELO A LA NOVIA. DEMUESTRAN QUE SON Y PARA QUÉ ESTÁN.
ARGUMENTO TRAS ARGUMENTO, SON TODAS FALSEDADES. MENTIRAS DE LA DESESPERACIÓN DEL QUE COMPRUEBA QUE TIENE UN RIVAL QUE NO ES DE SU MISMO TALANTE. NO SOMOS CHAVISTAS. PRE ES PROGRESISTA, CARLOS RODRÍGUES ES DE IZQUIERDA, PERO NI UNO NI OTRO VENDEMOS NUESTRA CONCIENCIA A UN GOBIERNO PROFUNDAMENTE CONTRADICTORIO E INCOHERENTE.
NO SOMOS GUABINOSOS. HOY, NUESTRAS PALABRAS HAN DEMOSTRADO FIRMEZA. TENGAN LA CERTEZA DE QUE ES ESA LA MISMA ACTITUD QUE SOSTENDREMOS EN LA DEFENSA DEL ESTUDIANTE, FRENTE A QUIEN SEA Y CUANDO SEA. SE NOS ACUSA DE QUE NO PARTICIPAMOS DE LA VIOLENCIA QUE SE HA REGISTRADO EN NUESTRA UNIVERSIDAD. NO LO HACEMOS, NO LO HAREMOS, COMO GRUPO NO CREEMOS EN LA POLARIZACIÓN QUE NIEGA EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE Y ASEGURA EL REGOCIJO DE LOS LÍDERES DE PARTIDOS INTERESADOS EN “CALENTAR LA CALLE”.
GUABINOSOS QUIZA PORQUE NO NOS EXPRESAMOS EN MONOSÍLABOS QUE NO SURGEN DEL RAZONAMIENTO CONSCIENTE, QUE DEBERÍA SER REGLA DE CUALQUIER ASPIRANTE SERIO A POLITÓLOGO. GUABINEAR ES RAZONAR, GUABINEAR ES DISCUTIR, GUABINEAR ES SER PLURALES Y TRABAJAR POR EL BIENESTAR DE TODOS, MÁS ALLÁ DE LAS DIFERENCIAS. QUE VIVA ENTONCES EL GUABINEO.
TAMPOCO SOMOS UN GRUPO DE OPOSICIÓN. NO NOS PATROCINA PARTIDO POLÍTICO ALGUNO. AQUÍ ESTA AD, AQUÍ ESTA UNT, AQUÍ ESTA PJ, ELLOS SON LA GRAN OPOSICIÓN. NOSOTROS PREFERIMOS SER AUTÓNOMOS Y REIVINDICAR AL ESTUDIANTE SIEMPRE, MÁS ALLÁ DE SIGLAS Y COLORES. NI OFICIALISTA NI DE OPOSICIÓN, DE REIVINDICACIÓN. ASÍ NOS LIBRAMOS DEL KARMA QUE ESTOS GRUPOS PARTIDIZADOS TIENEN: PREFIEREN REPRESENTAR AL PARTIDO O AL GOBIERNO, Y NO A LOS ESTUDIANTES, A ELLOS SÓLO LOS USAN.
EN FIN, TODO TIENE SU RESPUESTA PERO EL TIEMPO AL PARECER NO LAS ACEPTA TODAS. 4 SON LOS EJES DE LUCHA QUE PRE PLANTEA PARA GESTIONAR PROGRESO DESDE EL CENTRO DE ESTUDIANTES.
RECUPERAREMOS EL CENTRO COMO FIGURA DE LOS ESTUDIANTES. EL CENTRO TENDRÁ ESTATUTOS, EL CENTRO TENDRÁ LOGOTIPO, EL CENTRO TENDRÁ AGENDA DE TRABAJO, TENDRÁ LIBRO DE ACTAS, TENDRÁ REUNIONES PERIÓDICAS. ASÍ EL CENTRO ESTARÁ AL SERVICIO DE TODOS, PORQUE CONVOCAREMOS A CENTRO DE ESTUDIANTES AMPLIADOS PARA AMPLIAR LA DEMOCRACIA, PORQUE CREAREMOS UN BUZON DE SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, PORQUE RETOMAREMOS EL BOLETIN INFORMATIVO DEL CENTRO Y PORQUE ESTAREMOS SIEMPRE A LA ORDEN, MÁS AÚN CUANDO NOS TOMEMOS EL TIEMPO DE ATENDER EN UN HORARIO ESPECIAL, LOS REQUERIMIENTOS DE TODOS LOS ESTUDIANTES.
EL SEGUNDO EJE. MÁS Y MEJOR ACADEMIA. IMPULSAREMOS LA CÁTEDRA JUAN PABLO PÉREZ ALFONSO, PARA TEMAS ENERGÉTICOS. ABRIREMOS EL DEBATE SOBRE LA UNIVERSIDAD Y EL PAÍS A TRAVÉS DE ESPACIOS PARA LA DISCUSION DE LAS IDEAS. LUCHAREMOS POR UN MEJOR BANCO DE GUÍAS Y POR UN CURSO DE VERANO QUE RESPONDA MEJOR A LA DEMANDA ESTUDIANTIL. CONTINUAREMOS CON EL PROYECTO DE EVALUACION PROFESORAL, Y LO INCLUIREMOS EN CONSEJO DE ESCUELA, HÁGANSE LOS ESFUERZOS QUE SE REQUIERAN. IREMOS MÁS ALLÁ DE LAS PURAS PROMESAS SOBRE LA REFORMA CURRICULAR, ABRIENDO LA INFORMACIÓN DE LO DISCUTIDO HASTA HOY A TODOS LOS ESTUDIANTES, PROMOVIENDO LA DISCUSIÓN MAS ALLA DE LOS CÍRCULOS PROFESORALES CERRADOS. PROMOVEREMOS MÁS TRANSPARENCIA EN LOS INGRESOS: INGRESOS DE ESTUDIANTES, INGRESOS DE PROFESORES. NO NEGOCIAREMOS EN ELLOS, LOS PRINCIPIOS Y LOS DERECHOS NO SE NEGOCIAN.
TERCER EJE. REAL REIVINDICACION. LE DAMOS LA DESPEDIDA A LAS PROMESAS, EN ESTO SOLO TRABAJAREMOS EN FUNCION DE PROPUESTAS. NO ACEPTAMOS MAS TIEMPO CON LA SALA DE COMPUTACIÓN EN ESTE ESTADO. NO ACEPTAMOS MAS TIEMPO CON UN PATIO INTERNO CON 10 SILLAS. NO ACEPTAMOS UNOS BAÑOS ASI. IREMOS MAS ALLA, CONSTRUIREMOS PROPUESTAS, PRESIONAREMOS Y SI ES NECESARIO, SALTAREMOS BUROCRACIAS INEFICIENTES. VAMOS POR LA RECUPERACION DEL CURSO DE INDUCCIÓN Y VAMOS POR LA SOLUCIÓN DE LOS DÉFICITS QUE NUESTRO PENSUM NOS DEJA EN MATERIA DE IDIOMAS.
CUARTO EJE. MÁS COMPROMISO SOCIAL. TRABAJAREMOS DE LLENO EN LOS PROYECTOS DE SERVICIO COMUNITARIO Y PROFUNDIZAREMOS EL SENTIDO Y LA CANTIDAD DE ACTIVIDADES DE COMPROMISO SOCIAL QUE YA INAUGURAMOS Y QUE NUNCA ABANDONAREMOS.
NO PODEMOS ASEGURAR HOY QUE LOGRAREMOS TODO LO QUE PLANTEAMOS. MUCHAS DE ESAS CONQUISTAS, NO DEPENDEN NI EXCLUSIVA NI SIQUIERA PRINCIPALMENTE, DE NOSOTROS. SOLO SABEMOS QUE LA OPORTUNIDAD ES EL PASO PREVIO PARA COMENZAR A ACTUAR. SOLO SABEMOS QUE HAREMOS, DESDE DONDE SEA, TODO LO QUE ESTE EN NUESTRAS MANOS, VISIBLE E INVISIBLE, MATERIAL E INMATERIAL, PARA QUE ESAS PROPUESTAS, ESAS PROMESAS, SEAN REALIDADES AL FINAL DE NUESTRA GESTION.
NO SE PIERDE TIEMPO CUANDO EXISTE COMPROMISO. NO SE CONSIDERAN DISTANCIAS NI GUSTOS PARA TRABAJAR A FAVOR DEL ESTUDIANTADO. ASI COMO IREMOS AL INE, ORGANISMO DEL ESTADO, IREMOS A REPAVECA, EMPRESA PRIVADA, Y SOLICITAREMOS REUNION CON MANRIQUE, AUTORIDAD. NUESTRA NORMA ES: CON TODOS LOS QUE SEA NECESARIO HABLAR PARA MEJORAR LA REALIDAD DE LA ESCUELA, CON TODOS ELLOS Y NADIE MENOS, HABLAREMOS.
HOY, LA VERDAD ES QUE HAY UNA DISTINCIÓN PROFUNDA EN LA POLÍTICA DE LA ESCUELA, FRENTE A LA CUAL TODAS LAS DEMÁS SE RELATIVIZAN. LA DIFERENCIA RADICA EN QUE EN PRE APOSTAMOS A ALGO DIFERENTE, A FUTURO, A UNA NUEVA FORMA DE HACER POLÍTICA, QUE NO INVITA A LOS NUEVOS A LAS RUMBAS, QUE NO HACE FIESTAS PARA GANARSE A LOS NUEVOS, QUE NO LLEVA A NADIE A LA PARROQUIA NI OPTA POR CONSIDERACIONES IDEOLÓGICAS PARA ENCUBRIR LAS CARENCIAS PROPIAS. Y SIN DUDA, USTEDES SABEN MEJOR QUE NOSOTROS QUIENES SÍ ACTUAN ASÍ.
HOY, PRE ESTA ENFRENTANDO TODOS LOS OBSTÁCULOS POSIBLES. SE ENFRENTA A GRUPOS QUE RECIBEN APOYO DE AFUERA DE LA UNIVERSIDAD. SE ENFRENTA A GRUPOS CON CAMISAS MÁS BONITAS Y MÁS CHAPAS. SIN EMBARGO, TENEMOS CONVICCIÓN. HAY UNA CERTEZA IMBORRABLE: EL ÚNICO GRUPO QUE SERÁ APOYADO, NO POR MONOSÍLABOS O POR COLORES PARTIDISTAS, SINO POR TRABAJO Y EXCLUSIVAMENTE TRABAJO Y COMPROMISO, ES PRE. AÚN CONOCIENDO ESTO, AÚN SABIENDO LOS RETOS, AÚN CON TODO ESO Y MÁS, DECIMOS CLARO Y ALTO, DECIMOS CON IRREVERENCIA Y CON FIRMEZA: ESTUDIANTES, JUNTOS, SÓLO JUNTOS, JUNTOS EL 16, Y JUNTOS EL 19, TODO EMPIEZA A SER POSIBLE.
¡MUCHAS GRACIAS!
sábado, 29 de marzo de 2008
Declaración de Principios de Progreso Estudiantil [PRE]
Progreso Estudiantil (PRE)Declaración de Principios.
(Adoptada en Agosto de 2006 por los miembros del grupo en su conjunto)
I. Principios Fundamentales.
1. Progreso Estudiantil (PRE) es un grupo político abierto a todas las corrientes del pensamiento y a todas las visiones de la realidad, con la sola y única condición de que se expresen a través de una voluntad colectiva para el trabajo por una Escuela mejor.
2. PRE se fundamenta en los principios de la democracia, la tolerancia política, el pluralismo, el trabajo colectivo, la igualdad y el respeto.
3. En PRE defendemos los valores de la democracia como únicas fórmulas valederas para la toma de decisiones dentro de cualquier colectivo. Creemos firmemente en la participación en condiciones de igualdad de todos los Estudiantes como única forma de vencer la apatía e incentivar la discusión y el debate creadores de conciencia universitaria. A PRE nos mueve la convicción de que la regla de la mayoría debe imponerse en la escogencia de las vías y de los caminos a transitar.
PRE practica y promueve nuevas formas de hacer política, basadas más en los principios y menos en los intereses. Creemos que más allá de la dinámica propia en la que se desarrolla la política, ésta puede y debe ser manejada por medio de criterios éticos. En este sentido, deploramos explícita y abiertamente la forma de hacer política que ha predominado en la EEPA, basada en viejos vicios y prácticas clientelares y electoralistas.
4. Progreso Estudiantil es un grupo progresista. Defendemos la idea del progreso como marcha hacia un mejor y más armonioso futuro, que vea superado los problemas y contradicciones contra los que hoy trabajamos. Rechazamos aquel conservadurismo que cree que lo existente es lo dado y que las mejoras deben esperar a que se configuren “mejores condiciones”. Por el contrario, nuestro trabajo está orientado a superar carencias presentes y sustituirlas por bienestar futuro.
5. Defendemos y luchamos por la tolerancia política pues respetamos todas las corrientes ideológicas que hacen vida en la Escuela y en la Universidad. Creemos que esta diversidad, en lugar de representar un problema, es el más importante elemento que permite la discusión y el debate democrático, enriqueciendo así la construcción de soluciones más amplias y participativas.
6. PRE es un grupo plural. En él conviven las más diversas y diferentes concepciones ideológicas que abarcan el espectro político. Es por esto que defendemos el pragmatismo y la orientación hacia las propuestas y los resultados como las guías principales de nuestro accionar en el ámbito de la Escuela y de la Universidad así como en nuestras relaciones con el ambiente extrauniversitario.
7. La igualdad entre todos los miembros de la organización regirá el funcionamiento interno. Más allá de la coyuntural jerarquía vertical y de dirección política que asuma el grupo en cualquier momento, la equidad en el trato hacia todos los miembros y el reconocimiento de la igualdad entre todos serán principios direccionadores de nuestra labor.
8. Para el grupo PRE es inconcebible una organización que funcione bajo la lógica del irrespeto, la ofensa y el menosprecio entre sus miembros. Por ello, nuestra organización interna y nuestra orientación hacia el resto del estudiantado eepista se fundamenta en el reconocimiento y la valoración individual de cada persona, más allá de su forma de ser o de sus características particulares.
A lo externo, Progreso Estudiantil asume a cada estudiante como un ente pensante y consciente, capaz de aportar y contribuir, y no como un simple voto que puede ser utilizado y manipulado.
9. El trabajo colectivo entre todos los miembros de la organización es fundamental para el logro de los objetivos planteados. El individualismo y la autosuficiencia son autopistas de vía rápida hacia el fracaso de cualquier proyecto.
La organización interna debe orientarse a la mancomunidad de intereses, objetivos y estrategias que permita la concertación de acciones y proyectos, que sean ejecutados de manera colectiva.
II. Progreso Estudiantil ante la actual realidad de la Escuela de Estudios Políticos y Administrativos y de la Universidad Central de Venezuela.
10. En PRE deploramos la actual situación de abandono en la que se encuentra la Escuela de Estudios Políticos y Administrativos (EEPA) de la UCV. Es precisamente esta situación nuestra razón de surgir y de existir.
Los grupos políticos han demostrado ineficiencia e incapacidad a la hora de abordar la solución de los importantes problemas que nos afectan. Los espacios de representación estudiantil no han sido utilizados para luchar por los derechos y las reivindicaciones más sentidas de los Estudiantes, sino que, muy por el contrario, han venido siendo usados como medios para catapultar a ciertas individualidades en sus respectivas organizaciones políticas externas a la UCV.
11. Rechazamos la actitud de ciertos profesores y docentes que se aprovechan de su posición para comportarse de manera autoritaria en el aula de clases y restringir y castigar la libre expresión de las opiniones e ideas de los Estudiantes.
Por esto, Progreso Estudiantil promueve la defensa de los Estudiantes ante los abusos profesorales. Creemos que la relación Profesor – Alumno debe estar basado en los principios del respeto, la igualdad y la corresponsabilidad tanto en las labores de docencia como de investigación.
12. En PRE trabajamos por fortalecer e impulsar la participación estudiantil en todos los niveles. Creemos en la necesidad de que los espacios de la política universitaria sean abiertos al debate amplio de los estudiantes y no se conviertan en feudos de ciertos grupos políticos. En este sentido, promovemos la generación de conciencia que nos permita vencer la apatía que ha permitido llegar a esta situación.
13. Progreso Estudiantil está comprometido en impulsar la reforma curricular del Pensum de Estudios. Consideramos que el desfase de éste con respecto al actual estado de la disciplina es evidente y nos preocupa que en nuestra Escuela se estén formando politólogos con herramientas académicas desactualizadas.
Por esto, creemos en la necesidad de abrir el debate entre todos los Estudiantes de la EEPA para construir propuestas unitarias que sirvan de elementos de presión sobre las autoridades y los profesores.
14. En PRE rechazamos las debilidades y carencias de nuestra Escuela que impiden el integral desarrollo de los Estudiantes. La ausencia de una biblioteca propia, las carentes becas estudiantiles de OBE, la ausencia de implementos deportivos, la disgregación de los horarios de clase, las terribles condiciones de infraestructura, son elementos que dificultan la formación universitaria de los eepistas y contribuyen a un bajo rendimiento académico.
15. Con PRE siempre se podrá contar para la lucha comprometida por el respeto a los derechos y reivindicaciones estudiantiles más sentidas. Por el contrario, PRE siempre será un gran opositor del manejo político e intencionado que ciertos grupos quieran darle al trabajo de los espacios de representación y defensa de los estudiantes.
16. Progreso Estudiantil defiende y defenderá siempre la verdadera y real Autonomía Universitaria. Rechazamos la mediocridad e hipocresía de ciertos grupos políticos que, si bien en el pasado defendieron firmemente el valor autónomo de las Universidades Nacionales, hoy han olvidado sus principios, vendiéndolos por prebendas y favores políticos de un gobierno; así como rechazamos también a aquellos que llamándose defensores de la sagrada Autonomía, responden a agendas políticas de partidos y sectores externos a la UCV.
Nuestra defensa de la Autonomía no es negociable y no cambia cuando cambian los gobiernos o los sectores políticos en el poder.
17. En Progreso Estudiantil nos preocupa la situación de rezago y bajo rendimiento académico que afecta a muchos de los Estudiantes de nuestra Escuela y de nuestra Universidad. Creemos firmemente que la solución a este problema debe hallarse en el debate amplio, plural y democrático entre todos los sectores que conforman la comunidad universitaria.
Estamos convencidos del gran aporte que el estudiantado ucevista puede aportar en este sentido. Es por ello que en Progreso Estudiantil nos sentimos comprometidos a contribuir en la presentación de propuestas amplias que sirvan de base para la unificación de exigencias que respondan cada vez más a los intereses estudiantiles y no a los objetivos partidistas.
18. Progreso Estudiantil hace conciencia del alto costo que asume el Estado venezolano para mantener mensualmente a un estudiante universitario. Rechazamos enérgicamente que ciertos individuos, en lugar de mantener un rendimiento regular a través de un esfuerzo comprometido por lograr sus metas académicas, perpetúen su pasantía por las aulas universitarias, a expensas de los beneficios que otorga el ser estudiante.
Manifestamos una preferencia absoluta y total por la idea de que estos recursos, que están siendo despilfarrados, pasen a ser utilizados en el combate a los grandes flagelos de la miseria, la pobreza y la enfermedad que, lamentablemente, aquejan a un buen número de nuestros conciudadanos; y de que esos cupos, tan disputados por un gran número de bachilleres a través de las Pruebas Internas, pasen a verdaderos estudiantes, que sean conscientes del recurso que se invierte en él y se esfuercen en consecuencia.
19. Sin embargo, también rechazamos la búsqueda de soluciones en la mera medida punitiva y represora.
El problema debe ser asumido como una responsabilidad de todos. Por ello, no creemos que el cambio deba venir únicamente del sector estudiantil. Así como se refuerzan las medidas contra el bajo rendimiento estudiantil, de la misma forma debe avanzarse en la creación e implementación de instrumentos de supervisión profesoral, buscándose, entre otras cosas, las causas de la existencia de materias-filtro que dificultan y entraban el avance académico.
20. PRE defiende instrumentos de ingreso a la Universidad claros y transparentes, se opone radicalmente al ingreso ilícito de nuevos Estudiantes a nuestra Universidad, por cuanto es totalmente injusto e inaceptable que de una forma tan inescrupulosa se reduzcan las posibilidades de la mayoría de los aspirantes a favor de una minoría que goza de privilegios incompatibles con los valores de la Igualdad y la Solidaridad que tenemos como bandera.
21. Progreso Estudiantil expresa la mayor de sus preocupaciones debido al escaso compromiso que han asumido los grupos estudiantiles de la EEPA en la promoción de los vínculos entre Universidad y Sociedad. Creemos que nuestra Escuela tiene mucho que aportar en la búsqueda e implementación de soluciones a los grandes flagelos sociales que afectan a nuestro entorno. PRE defiende la idea de que los estudiantes retribuyan en labores de carácter social el apoyo que han recibido del Estado. En vista de esto, PRE asume el compromiso de dar el ejemplo y coloca entre sus prioridades la contribución a esta labor titánica que implica hacer visible el compromiso ético con nuestros conciudadanos necesitados.
22. .La situación de deterioro en que se encuentra la Universidad Central de Venezuela, Patrimonio Mundial de la Humanidad, es preocupante. Nuestra Universidad no ha recibido el mantenimiento que el valor de sus instalaciones precisa y creemos que las autoridades universitarias no han hecho suficiente para enfrentar esta situación.
Por ello, somos partidarios de que, más allá de las diferencias entre el Gobierno Nacional y las autoridades rectorales, se logre un acuerdo que permita la canalización de las inversiones que requiere nuestra Alma Mater. Nuestra Universidad está por encima de las diferencias políticas de las autoridades, tanto nacionales como universitarias, quienes deben entender que están colocados en esas posiciones para velar por los intereses del país y de la Universidad y no por los propios.
23. Nuestras relaciones con el resto de la comunidad universitaria, sean otros grupos estudiantiles, profesores o autoridades, siempre se basarán en el respeto y el reconocimiento mutuo, dejando claro que nuestros principios y compromisos no están ni estarán nunca sujetos a negociación.
24. Como grupo que funciona de manera democrática y plural, PRE decidirá y fijará posición sobre cada caso particular que pueda generarse en nuestra Escuela, Universidad o País, tal y como lo decidan concertadamente los miembros de la organización.
Progreso Estudiantil - Escuela de Estudios Políticos y Administrativos - Universidad Central de Venezuela
*¿Quiénes Somos?
Progreso Estudiantil (PRE) es un grupo político abierto a todas las corrientes del pensamiento y a todas las visiones de la realidad con la sola y única condición de que se expresen a través de una voluntad colectiva para el trabajo por una Escuela mejor.
* ¿Cómo Nacimos?
Con el objetivo de contribuir a mejorar la realidad de la Escuela, y ante una decepcionante realidad política que sumergía a nuestros espacios de representación y defensa del Estudiantado en un indolente autismo, un grupo de Estudiantes decidimos tomar la iniciativa de construir una alternativa diferente, esperanzados en la convicción de que era posible y necesaria una nueva forma de hacer política.
Colocando por encima de nuestras diferencias políticas e ideológicas la vocación de trabajo, asumimos el reto de aunar voluntades sinceras. De esta forma, iniciamos en mayo de 2006 un largo proceso de discusión y reflexión que, desprovisto de ambiciones electorales inmediatas, nos permitió presentar un proyecto de organización serio y responsable ante toda la Comunidad Estudiantil de la EEPA el 24 de Octubre de 2006, fecha efectiva de nuestra fundación.
* ¿Cómo Estamos Organizados?
Progreso Estudiantil (PRE) funciona bajo los criterios de la Democracia, la Participación y el Debate. Las reuniones y sesiones de trabajo del grupo se realizan con una periodicidad semanal o quincenal, y en las mismas se discute y planifica las actividades y labores que han de ejecutarse.
El funcionamiento interno está definido en unos Estatutos, que establecen los criterios de organización igualitaria y horizontal del grupo, alrededor de la premisa del trabajo y el esfuerzo mancomunado. En estos Estatutos, también se establece una estructura organizacional básica, con las figuras de:
Ø Moderador o Moderadora; de elección bimensual, se encarga de llevar el orden de discusión de las reuniones y elaborar las agendas de trabajo.
Ø Director Político o Directora Política; electo semestralmente, cumple las funciones de representación del grupo en instancias administrativas, recibiendo el apoyo y soporte de los demás miembros. .
Ø Tesorero o Tesorera; de elección semestral, se encarga de administrar las finanzas del grupo, conformadas gracias a los aportes periódicos de los miembros.
En función del cumplimiento de alguna labor especial, se forman Comisiones de Trabajo, a las que ingresa todo aquel que se sienta motivado. Las Comisiones funcionan en concordancia con los criterios de coordinación y orientación al logro.
En el plano político, las ideas y valores que Progreso Estudiantil promueve y estimula están definidos en su Declaración de Principios, generada de un debate interno muy fructífero que definió al grupo como un movimiento de orientación progresista y de vocación amplia y plural.
* ¿Cuáles Son Nuestros Valores Fundamentales?
PRE asume el compromiso de construir una nueva forma de hacer política, que no reproduzca las fallas y errores de otros movimientos estudiantiles que intentaron ser autónomos y apartidistas. Se trata de promover la política que hace de la práctica un reflejo fiel de las ideas. Se trata de hacer política a partir de los valores y no de los intereses. Se trata, para nosotros, de promover una participación alternativa, comprometida y responsable, que resulte ajena a las prácticas clientelares, amiguistas y utilitarias de la vieja política.
En ese sentido, creemos en la Política Estudiantil que parte de los Principios de:
Ø La Democracia. Promovemos la organización democrática de las estructuras de toma de decisiones, en razón de favorecer el interés de las mayorías.
Ø La Participación. La única forma real de incidir en los procesos políticos y sociales es a través de la Participación activa y no delegativa.
Ø La Autonomía. Sincera y comprometida, que defina un modelo de Universidad capaz de responder a las necesidades de la Nación. Se trata de una Autonomía integral, que se defina con respecto al Gobierno y con respecto a los partidos políticos y que permita que la Comunidad Universitaria sea la verdadera rectora del destino de la institución.
Ø El Trabajo. La transformación de las realidades adversas e insatisfactorias resulta posible solo con la fórmula de trabajo y esfuerzo.
Ø El Pluralismo. La polarización política y la intolerancia ideológica enfatiza lo que nos divide y relega lo que nos une.
Ø La Reivindicación. Para mejorar las condiciones económicas, sociales y académicas del Estudiantado, es necesario luchar por los Derechos y su ejercicio efectivo.
Ø El Progreso. Nos permite sustituir una realidad estática e inamovible, por un futuro de avances y realizaciones.
Ø El Compromiso Social. Los Jóvenes debemos orientar nuestra formación hacia la satisfacción de las necesidades sociales y la promoción de la justicia.
* ¿Cuáles Son Nuestros Objetivos?
Ø Fortalecer la participación estudiantil en todos los espacios y niveles de la política universitaria, bajo la premisa de una nueva forma de hacer política.
Ø Promover el debate de las ideas y de las propuestas en la Comunidad Universitaria, como único mecanismo eficaz de contribuir a un clima de amplitud y Democracia, contribuyendo igualmente al desarrollo académico estudiantil.
Ø Luchar por la reivindicación de todos los Derechos Estudiantiles.
Ø Contribuir a mejorar las relaciones de la Comunidad Universitaria con la Sociedad Venezolana, a través de actividades de práctica social y comunitaria.
* ¿Cuál Ha Sido Nuestro Trabajo?
Por la Recuperación de los Espacios Estudiantiles
Ø Participación activa por la reactivación del Centro de Estudiantes.
Ø Activa participación Curso de Inducción 2006.
Ø Proyecto de Actividades Inductivas 2007.
Ø Contribución a la recuperación de la mesa de ping-pong.
Ø Derecho de Palabra en Consejo de Escuela.
Ø Recuperación física del Centro de Estudiantes.
Ø Donaciones al Centro de Estudiantes en forma de libros, medicinas para el botiquín de primeros auxilios y recursos cartográficos.
Por las Reivindicaciones de los Estudiantes
Ø Proyecto de Evaluación Profesoral.
Ø Encuesta de Opinión Estudiantil.
Ø Renovación de la Página Web Oficial de la EEPA.
Ø Ampliación de la Sala de Lectura.
Ø Espacio Estudiantil en la Revista Politeia.
Ø Recuperación Pared Patio Interno – “Expresión Estudiantil Contra la Intolerancia”.
Por el Compromiso Social
Ø Donaciones de Prendas de Ropa – Casa Parroquial de Antímano (Diciembre 2006; Noviembre 2007).
Ø Donaciones de Textos – Liceo Felipe Fermín Paúl y U.E. Creación; Antímano (Marzo 2007).
Ø Promoción de la Observación Electoral Imparcial – Elecciones Presidenciales 2006.
Por Verdadera Academia.
Ø Cartelera Cultural e Informativa.
Ø Democratización de información valiosa para los Estudiantes – Debates de Consejo de Escuela.
Ø Debates Estudiantiles de Participación y Pluralidad.
Ø Ciclo de Cine.
Ø Foros y Charlas Académicas e Informativas.
Nota: Actividades Realizadas entre Octubre 2006 y Diciembre 2007.
* ¿Cómo Formar Parte de Progreso Estudiantil?
Si te sientes motivado a unirte a la lucha estudiantil por una mejor Escuela y deseas formar parte del equipo de trabajo de PRE, bien sea como Miembro Pleno del Grupo o como Colaborador o Amigo PRE.
El único requisito para trabajar con nosotros es tener las ganas de hacerlo. En PRE estamos abiertos a incluir e integrar a todos aquellos que desean crecer junto a nosotros, mejorando la realidad de nuestra Escuela y aprendiendo de la experiencia de hacer vida en un colectivo plural y democrático. No importa que preferencia política o ideológica hayas asumido, en PRE hay espacio para tu aporte y tu contribución.
* ¿Cómo Estamos Hoy?
Período Lectivo 2008-I
Dirección Política: Br. Gary Rivero.
Moderación: Br. Dalia Deutsch.
Tesorería: Br. Sandra Pepe.
Nuestros Representantes ante el Centro de Estudiantes
Secretaría General: Br. Carlos Miguel Rodrígues - Br. Susan Pérez.
Secretaría de Asuntos Académicos: Br. Miguel Hernández - Br. José Javier Martínez.
Nuestros Representantes ante el Consejo de Escuela
Br. Nazly Escalona - Br. Nelson Villavicencio.